高校是青年成长成才的重要场域，也是文化传承创新的重要阵地。河南历史文化资源丰厚，黄河文化、红色文化、古都文化等都是高校推进文化育人的宝贵资源。新时代，高校更应坚守文化育人的根本任务，以文化之厚重抵御浮躁，以价值之灯塔照亮迷思，真正培养出既有扎实专业技能，又有开阔文化视野、深邃价值思考、强烈社会责任感与健全人格的时代新人。这不仅是高等教育的应然之责，更是面向未来、塑造未来的必然之路。把“以文育人、以文塑人”贯穿高校教育教学全过程，关键在于把文化资源转化为课程内容、校园场景、实践项目和青年表达，引导学生在理解河南、认识中国、面向未来的过程中涵养文化自信、家国情怀和创新意识。
将文化融入课程，筑牢学生思想根基。高校推进文化育人的基础在课堂。课程不仅承担知识传授功能，也承担价值滋养、审美启发和人格塑造功能。河南文化资源丰厚，既有二里头、殷墟、龙门石窟等承载中华文明根脉的重要遗存，也有黄河文化、河洛文化、姓氏文化、戏曲文化、非遗技艺等丰富内容。这些资源不应只是博物馆中的展陈对象，也可以成为高校课程建设的重要内容。要推动河南文化资源进入通识课程、专业课程和实践课程，使学生在系统学习中理解文明演进、文化创造与现实生活之间的关系。通识课程可以围绕黄河文化、中原文化遗产、传统艺术等设置专题模块，帮助学生建立基本文化认知。专业课程则可以结合不同学科特点进行转化。新闻传播类专业可以围绕中原文化国际传播、短视频叙事、文旅影像展开教学；建筑、城乡规划和艺术设计类专业可以围绕古城保护、传统村落、历史建筑与公共空间展开研究；计算机、数字媒体和人工智能相关专业可以围绕文化遗产数字化、虚拟展陈、智慧文博等方向开展项目式教学。文化课程建设不是简单增加文化知识点，而是把文化资源转化为学生能够理解、能够思考、能够表达的学习内容，引导学生正确理解历史与现实、传统与创新、地方与国家的关系等。通过课程学习，学生认识到中原文化不是遥远的历史符号，而是理解中华文明、理解中国道路、理解当代发展的重要入口。高校文化课程建设要增强青年学生的参与感和体验感。一方面，推动地方文化资源进入公共课程、通识课程和专业课程，让学生真正理解中原文化背后的精神价值；另一方面，鼓励不同学科学生围绕文化资源开展交叉学习。
将文化融入校园，拓展高校育人空间。文化如空气与水，需营造浓郁氛围，使学生在无形中耳濡目染。高校应成为文化密度极高的“生态场”，让一草一木、一砖一瓦皆可言说，让课堂内外、线上线下皆可浸润。高校真正有影响力的文化教育，往往不是一次讲座或一场活动，而是学生在校园长期生活过程中形成的文化体验和精神感受。因此，高校推进文化育人，需要把文化资源融入校园空间、校园活动和校园氛围之中，让学生在潜移默化中受到影响。当前，一些高校已经开始探索“场景化育人”方式。例如，建设校史馆、文化长廊、非遗体验空间、艺术公共空间等，把文化元素融入校园环境；举办传统节日活动、经典诵读、非遗展示、青年艺术展演等，使学生在参与中感受文化魅力。高校文化场景建设，还需要更加贴近青年学生的审美习惯和表达方式。新时代，青年学生成长于数字媒介环境，对视觉化、互动化、沉浸式内容接受度更高。推进文化育人不能停留在传统说教模式，而要增强体验性和互动性。可以通过数字展览、沉浸式戏剧、虚拟现实体验、短视频创作等形式，让传统文化与青年表达方式结合起来，使文化教育更有吸引力和感染力。
将文化融入实践，提升学生创造能力。高校推进“以文育人、以文塑人”，不能停留在课堂学习和校园活动层面，还要让学生在文化实践中增强理解、形成创造、提升表达。高校可以围绕河南历史、中原文化开展青年纪录片创作、城市影像计划、数字非遗传播、乡村文化调查等实践项目，引导学生通过影像、设计、数字内容等重新理解和表达中原文化。同时，文化实践能够增强学生的社会责任意识。青年学生真正走进乡村、走进博物馆、走进历史街区和文化遗址时，他们不只是看到文化本身，也会开始思考文化保护、文化传承和城市发展的关系，这种实践体验比单纯的课堂教学更容易形成情感连接和责任意识。高校文化实践还可以与创新创业教育结合起来，鼓励学生围绕文化创意、数字文旅、非遗传播等开展创新项目，通过文化教育塑造学生的精神面貌，提升学生的实践能力和创新能力。
将文化融入传播，增强青年表达能力。在数字传播时代，青年不仅是文化的接受者，也正在成为文化传播的重要主体。短视频、社交平台、数字影像、虚拟展示等已经成为青年获取文化内容的重要渠道。越来越多年轻人通过网络重新认识博物馆、非遗、传统艺术和历史文化。对于河南来说，这是推动文化传播的重要机遇。高校应当鼓励学生利用数字技术和青年语言展示中原文化，使传统文化真正进入青年传播体系。可以支持学生围绕文化遗址、非遗技艺、传统艺术开展短视频创作和新媒体传播；围绕甲骨文、唐宋文化、黄河文化等开展数字内容创作。这种传播不仅能够增强青年学生的文化认同，也能够扩大中原文化的社会影响力。
（作者单位：郑州西亚斯学院）
来源：《河南日报》（2026年05月22日10版）
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